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    典型案例分析——生命健康權與我同在

    作者:夫子教育 2015-5-27

    簡答題 

    1、我國政府對童工問題態度非常明確,一是禁止使用,二是禁止介紹,三是禁止允許。禁止使用,就是法律規定,所有機關、事業單位、企業、社會團體、個人都不準使用童工;介紹,就是所有的中介機構、勞動機構都不準介紹到各個實體中去工作;禁止允許,就是兒童的父母或者兒童的收養人,不能允許這兒童到企事業單位或其他經營單位去工作。法律明文規定,違反者都依法受到懲處。應用所學知識試述我國法律為什么禁止使用童工? 

        答:(1)因為未成年人是社會中的弱勢群體和民族的未來,非法使用童工嚴重摧殘未成年人的安全和健康,是殃及民族興旺大業的違法行為,也是侵犯未成年人生命健康權的行為,會遭到法律的嚴懲。(2)未成年人正處于長身體、求學識、立志向的人生成長階段,身體未定型、心智尚嫩、社會經驗少、自護能力差。一旦當了童工,惡劣的勞動條件和有職業危險工作環境將會嚴重威脅未成年人的生命安全和身體健康;誤工輟學,也會使他拉終止本應接受的義務教育。  

    材料分析 

    1、近期,校園安全,引起全社會高度關注。 

    2010年5月3日,全國綜治維穩工作電視電話會議召開。中共中央政治局常委、中央政法委書記周永康強調,社會安全最重要的是人身安全,最讓人牽掛揪心的是孩子安全,各級黨委、政府要把維護學校、幼兒園安全作為一項重大政治任務,切實承擔起第一責任。

    閱讀上述材料,結合所學知識回答下列問題。

     (1)上述材料體現了思想品德課所學的哪些觀點? 

    答:⑴中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益(三個代表)。⑵我國法律保護公民的人身權。生命權是公民行使其他權利的基礎。在人格權中生命健康權居于 首要地位。⑶未成年人的生命和健康受法律 的特殊保護。 

    (2)那些薄弱的環節,那些疏忽的時候,那些并未真正重視的地方,往往是校園安全的隱患,請結合實際,談談你所在學校存在哪些方面的安全隱患。 

    答:示例: ⑴學校設施方面,校舍、校車、圍墻、運動場、電路等。⑵校園活動方面,如:學校集會、體育運動、課間活動、春游秋游等。⑶學校管理方面,如:校園秩序、安全保衛、警示標志、周邊環境等。⑷校園暴力方面,:敲詐勒索、打架斗毆、以強凌弱、體罰學生等。

    ⑸學校教育方面。如:自我保護教育、心理健康教育、逃生能力訓練等。

    ⑹校園衛生方面,如:食堂衛生、飲用水等。  

    2、一天,甲、乙兩位同學放學 途中經過河邊,忽然聽見有人大喊“救命”。 

    甲同學:自己不會游泳,還是自身安全重要,揚長而去。 

    乙同學:自己也不會游泳,一邊大聲呼救,一邊尋找救人辦法,與趕來的幾位成年人齊心協力,將落水小孩救起。 

    閱讀上述材料,結合所學知識回答下列問題

     (1)請從法律和道德兩方面評價上述兩種表現。 

    答:甲同學以自己不會游泳為由,見死不救,揚長而去,雖不違反法律,但其行為嚴重違背了社會道德,應受到社會輿論的譴責。同學雖然自己不會游泳,但他機智靈活,及時求救,自己沒有受到損害又救了別人,既符合法律規定又體現了較高的道德修養,是應該大力提倡 的。

    2)如果你遇到類似情況,應該怎么辦? 

    答:作為未成年人,尤其要增強自我保護意識,提高 自我保護能力:珍惜自己的生命健康,確保自身的生命安全;要有安全意識 ,自覺學習安全自救的知識 和方法, 提高 自救能力。我們遇到 類似 的情況應既要勇敢,又要機智,力求在保護自己的前提下,借助他人的力量,如呼喊幫助、撥打110報警電話等方式 ,最大限度地做好救人的工作,減少不必要的傷亡。

    3、楊某和肖某是同事,楊某為了開玩笑 ,用肖某的姓名 在雜志上登了一則征婚事。肖某的妻子 看到后同肖某吵架,給肖某造成很大的精神壓力。肖某起訴到人民法院,經法院審定,判決楊某向肖某賠禮道歉,并賠償其精神損失費1200元。 

       閱讀上述材料,結合所學知識 回答 下列問題。 (1)楊某侵犯了肖某的什么權利?為什么? 

       答:⑴楊某侵犯了肖某的姓名 權。因為我國法律規定:公民享有姓名權,禁止他人干涉、盜用和假冒。

    楊某未經肖某同意,擅自用肖某的名字登征婚啟事,侵犯了肖某的姓名權。⑵楊某侵犯了肖某的生命健康權。我國法律 保護公民的生命健康權利 ,楊某的做法給肖某 造成很大的精神壓力,傷害了肖某的健康,是法律所不允許的。 

    (2)請談談你對上述案例的看法。 

    答:我國憲法和法律保護公民的合法權利,侵犯公民合法權利的行為是違法行為,要承擔相應 的法律責任;公民在合法權利受到侵害時,要善于依法維護自己的合法權益。

    4、“只要有一線生還的機會, 就要用百倍努力 。”“我是溫家寶爺爺,孩子們一定要挺住,一定會得救!”„„一句句包含深情的話語鼓勵了災區的人民。 

     (1)上述材料表達了國家對公民什么權利的珍愛 答:生命健康權。 

    (2)中學生應怎樣維護這種權利? 

    答:維護生命健康權, 中學生應:積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健 的體魄和煥發向上的精神:在患病時及時醫治,恢復健康,增強體質;當自身生命健康受到他人非法侵害時,有權依法自衛和請法律保護。注意自身生命安全和健康,使自己處于安全的環境,免受他人侵害。要關愛生靈,關愛他人生命和健康,遠離暴力,做一個既遵守法律 又樂于助人的人。 

    5、2009年以來,杭州、上海、河南等地接連發生超速、超載、酒后駕車撞人致死的惡性交通事故。       2009年1月21日,河南靈寶市司機王衛斌醉駕寶馬車連撞多人,造成6死6傷的慘劇。       2009年5月22日,上海司機慶某酒后駕車肇事,連撞4人,2人死亡。         

    (1)司機的行為侵犯了公民的什么權利?      答:生命健康權。 

    (2)我國了臺了哪些法律來保護公民的這一權利? 

         答:《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《治安管理處罰法》等。  (3)我國法律為什么要保護公民的此項權利? 

         答:生命健康權是公民首要的人身權利。生命健康權是公民 參加 一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命一旦喪失,任何權利都失去了意義。生命健康權是公民最根本的人身權利。

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